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    教智融合促革新 項目學習新篇章——“教智融合背景下基于生活場境的項目式學習實踐研究”工作推進會

    來源: 發布時間:2021-10-15 10:06:28 瀏覽次數: 【字體:

    “井蓋為什么是圓的呢?”“書包有多重?每天一樣重嘛?”“火箭發射的時候為什么要‘扔尾巴’?”這些奇思妙想的問題就來自于蘇州工業園區金雞湖學校項目化學習的研究中。為了深入推進項目化學習常態化應用,促進項目化學習實踐研究深入推進,10月14日中午,我校召開了“教智融合背景下基于生活場境的項目化學習實踐研究”工作推進會。

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    會議上,莫忻娟副校長提出,我們的課堂要把“知識為本”的教學轉變為“核心素養為本”的教學,把以講授為中心的課堂轉變為以學習為中心的課堂,就必須大力推進學習方式和教學模式的改變。

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    教學管理中心許廣碧主任簡單介紹了項目化學習的意義與類型,指出項目選題的切入點要小而精,要與生活密切聯系。

    隨后,幾位骨干老師就項目的選題方向進行了交流研討。余潤禾老師以生活中學生每天都使用的書包作為研究對象,讓學生在書包稱重的活動中進行數據統計、比較思考、觀察反思,最終養成良好的整理書包的習慣,避免使用拉桿書包。雷倩老師介紹了“走進名畫”的專題課程,季薇薇老師則延續了傳統文化的實踐研究,設計了“虎丘”的實踐研究活動。

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    項目化學習在變革教學方式的同時,也給予教師巨大的挑戰,一個好的項目設計需要不斷修改和迭代。我校將繼續立足課堂、研究學生、關注學生,做學習環境的創設者、學習問題的關注者、學習資源的提供者、學習結果的評價者,做項目化教學研究的實踐者。

    編輯:余潤禾   部門審核:許廣碧   終審:黃琪、劉曉玉

    終審:劉曉玉
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